|
- 2024-03-04 19:59:24 опублік. Томашук Інна Вікторівна
04 березня 2024 р. відбулась кураторська година зі студентами групи 11 Екон (куратор – д.ф.е., доцент кафедри економіки та підприємницької діяльності Томашук І.В.) на тему «Формування у молоді активної життєвої та громадянської позиції».
Куратор наголосила, що формування активної життєвої та громадянської позиції у молоді є важливим завданням для будь-якого суспільства, оскільки молодь є майбутнім його розвитку. Досягнення цієї мети відбувається за рахунок освіти та навчання, адже забезпечення доступу молоді до якісної освіти сприяє розвитку критичного мислення, аналітичних та аргументаційних навичок. У навчальних програмах ВНАУ передбачено предмети, що сприяють розумінню соціальних, політичних та економічних процесів у суспільстві. Крім того на формування активної життєвої та громадянської позиції у молоді впливає просвітницька робота, яка включає організацію семінарів, тренінгів, лекцій та інших заходів, спрямованих на підвищення освіченості молоді з питань громадянського суспільства, прав людини, соціальної відповідальності тощо, які досить часто відбуваються у ВНАУ. Приклад лідерів також впливає на формування активної життєвої та громадянської позиції у молоді. Це відбувається шляхом створення позитивного прикладу через взірці у формі відомих громадських діячів, активістів, політиків, які пропагують цінності громадянства та активного участі у суспільному житті. У ВНАУ регулярно відбуваються зустрічі студентства з відомими особистостями. На формування активної життєвої та громадянської позиції у молоді впливає можливість залучення їх до прийняття рішень. Це проявляється у створенні можливостей для молоді активно брати участь у прийнятті рішень на рівні університетських, муніципальних та державних структур, наприклад, через молодіжні парламенти, громадські ради тощо. У ВНАУ активно працює студентське самоврядування, зокрема у формі Студентських рад, які активно долучаються до життя університету. Ці аспекти в сукупності сприяють створенню умов для формування активної громадянської позиції у молоді, яка є ключовою для сталого розвитку суспільства.
| - 2024-03-04 19:38:04 опублік. Томашук Інна Вікторівна
04.03.2024 р. проведено кураторську годину зі студентами групи 41 ЕП (куратор – доцент кафедри економіки та підприємницької діяльності Томашук І.В.) на тему «Роль навчання у розвитку особистості. Самовиховання».
Куратор наголосила, що навчання грає ключову роль у розвитку особистості, оскільки надає людині знання, навички, та відкриває нові можливості для розумового, емоційного, та соціального розвитку. Освіта допомагає особистості розширити свій світогляд, зрозуміти себе та інших, розвивати критичне мислення та аналітичні здібності. Освічена людина може краще реалізувати свій потенціал, бути успішною в професійній діяльності та особистому житті. Однак, крім формальної освіти, важливу роль у розвитку особистості відіграє самовиховання. Самовиховання — це постійний процес саморозвитку, самоосвіти та самопізнання. Воно включає у себе самостійне вивчення нових тем, розвиток власних талантів, роботу над власними недоліками, а також виховання в собі різних цінностей та моральних принципів. Самовиховання допомагає особистості зростати в більш самостійну, відповідальну та свідому індивідуальність. Цей процес вимагає від людини внутрішньої мотивації, дисципліни, та постійного прагнення до самовдосконалення. Воно може виявлятися в різних формах, таких як читання книг, слухання лекцій, розвиток нових навичок, медитація, спорт тощо. Таким чином, як навчання, так і самовиховання є важливими складовими розвитку особистості. Обидва процеси взаємодоповнюються та сприяють формуванню цілісної, глибоко освіченої та етичної особистості. Організація навчального процесу у ВНАУ надає здобувачам можливості для всебічного розвитку особистості та сприяє їх саморозвитку!
| - 2024-02-09 13:26:39 опублік. Томашук Інна Вікторівна
Особистий розвиток - це інвестиція у власне майбутнє. Коли ми вдосконалюємо свої навички, збільшуємо знання, розвиваємо особисті якості та вдосконалюємо себе в різних аспектах життя, ми покращуємо свої можливості для досягнення успіху у майбутньому. Доцент кафедри економіки та підприємницької діяльності ННІ економіки та управління Інна Томашук здобула членство у ГО Прогресильні.
ГО Прогресильні знаходяться в авангарді сприяння міцним зв`язкам і покращенню мережевої комунікації серед освітян, які сприймають зміни та прагнуть упроваджувати інноваційні підходи у сфері освіти! ГО Прогресильні – це нові можливості, цікаві спілкування, участь у сучасних проєктах! ВНАУ підтримує та стимулює особистий розвиток викладачів!
| - 2024-01-17 14:03:36 опублік. Прилуцький Анатолій Михайлович
11 січня 2024 р. в готельно-ресторанному комплексі «Затишок» за підтримки офісу туризму ВМР відбулась зустріч представників туристичної сфери Вінниччини з засновником агротуристичного кластеру «Шляхами Трипільської праматері» Павлом Ярмієм.
Він презентував громадській увазі перспективний проєкт, що започатковується на територіях Черкащини, Вінниччини та Кіровоградщини, Молдови та Румунії, з поступовим залученням інших територій на основі теми Трипілля. Агротуристичний кластер - інноваційний проєкт, який має поєднати в собі агротехнічні ресурси, компанії та фермерські господарства, транспортні і фінансові організації, підприємства, туристичні та логістичні компанії, органи місцевої влади, громадські організації, нукові установи та навчальні заклади з метою створення кластерної моделі розвитку підприємництва та територіальних громад як ефективної взаємодії між спорідненими організаціями, їх партнерами і органами місцевої влади. Планується допомога громадам у підготовці туристичних локацій та маршрутів, якісні промоційні матеріали, підготовка команди спеціалістів та експертів у розвитку територій. На заході від Вінницького національного аграного університету був присутній викладач Навчально-наукового інституту економіки та управління, факультету економіки, інформаційних технологій та сфери обслуговування, к.е.н., доц. Прилуцький А. М. Він прийняв участь в обговоренні перспектив та економічних напрямків роботи кластера, таких як : • виробництво аграрної продукції; • переробка продукції, створення великої кількості крафтових продуктів; • відродження старих сіл шляхом відкриття зелених садиб та організації надання готельно-ресторанних послуг; • аквакультура; • гончарство, ткацтво, столярні вироби і ін. Побажаємо засновнику проекту успіхів у започаткованій справі, реалізації задуманого та мирного неба!
| - 2024-01-13 11:37:29 опублік. Томашук Інна Вікторівна
Освітянська діяльність ВНАУ - це сукупність дій, спрямованих на забезпечення якісної освіти та розвитку людини. Вона охоплює різноманітні аспекти, пов`язані з педагогічною роботою, організаційною діяльністю у сфері освіти, науково-дослідницькою роботою та іншими аспектами, спрямованими на підвищення рівня знань та культури суспільства. У ВНАУ створено сприятливі умови для всебічного розвитку особистості. Phd, доцент кафедри економіки та підприємницької діяльності ННІ економіки та управління Інна Томашук отримала членство в Українській Асоціації дослідників освіти. УАДО ставить перед собою амбітні завдання, зокрема: розширити розуміння «педагогіки» через ознайомлення з дослідженнями у галузі «досліджень в діях» (action research), «досліджень уроку» (lesson study), «педагогіки, базованої на доказах» (evidence-based pedagogy) та ін.; активізувати критичний діалог та його результативність між дослідниками, організаціями та суспільством; зробити внесок у професійний розвиток і розширення дослідницького потенціалу членів UERA; покращити співпрацю між дослідниками у сфері освіти в Україні та за кордоном.
Метою діяльності Асоціації є сприяння розвитку наукової компетентності дослідників у галузі освіти, підвищення якості освітніх досліджень для впливу на освіту та суспільство, здійснення та захист прав і свобод, задоволення професійних, наукових, соціальних, культурних та інших інтересів членів Асоціації. Освітянська діяльність визначається великою відповідальністю, оскільки вона спрямована на підготовку та розвиток молодого покоління, що визначає майбутнє суспільства.
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 . . . 117 |
|