id: 34061
Назва: Сучасні підходи до тлумачення поняття “освітній простір університету”
Автори: Герасимова І. Малик В.
Ключові слова: Простір; освітній простір; ЗВО; виховання; культура; іншомовна комунікативна культура
Дата публікації: 2023-10-28 09:41:43
Останні зміни: 2023-10-28 09:41:43
Рік видання: 2023
Аннотація: У статті розкрито такі складові поняття “освітній простір”, як “простір” та його “освітня” характеристика. Проаналізовано розвиток поняття “простір” і доведено, що воно є формою існування об’єктивної реальності та пояснює взаємини між об’єктами, визначає особливості їх розташування. Було встановлено, що поняття “освітній”, що характеризує ознаку словосполучення “освітній простір”, визначається трактуванням його основного поняття “освіта”. Показано, що провідний концепт “простір” за допомогою характеристики “освітній” сформував концепт “освітній простір”, який з урахуванням змістового наповнення структурних компонентів розуміється як певна впорядкована структура. Суть проблеми зводиться до того, що під освітнім простором необхідно розуміти просторово-часове поле функціонування та розвитку системи освіти як відкриту й активну соціальну сферу, в якій діє ідеологія формування особистості з урахуванням умов довкілля освітнього закладу.
URI: http://socrates.vsau.org/repository/getfile.php/34061.pdf
Тип виданя: Статті у наукових фахових виданнях України (Copernicus та інші)
Видавництво: Молодь і ринок. 2023. № 8 (216). С. 58-62. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.289427
Розташовується в колекціях :
Ким внесений: Адміністратор
Файл : 34061.pdf Розмір : 805633 байт Формат : Adobe PDF Доступ : Загально доступний
| |
|
|
