id: 9230
Назва: Психолого-педагогічні аспекти засвоєння студентами нових знань
Автори: Ковальова К.В, Манько В.М.
Ключові слова: Ключові слова: об’єктивні знання, суб’єктивні знання, ефективність засвоєння, викладач, студент, навчальний процес.
Дата публікації: 2012-06-25 09:18:39
Останні зміни: 2012-06-25 09:18:39
Рік видання: 2012
Аннотація: Розглянуто окремі методологічні аспекти засвоєння студентами нового навчального матеріалу на основі сучасних досягнень педагогіки і психології. Показано, що головне завдання навчання полягає в тому, щоб досягти ідентичності системи об’єктивних знань (підручник, посібник тощо) з системою суб’єктивних знань, які закріплені в пам’яті кожного суб’єкта навчання, і щоб у процесі передавання було як можна менше спотворень.
URI: http://socrates.vsau.org/repository/getfile.php/9230.pdf
Тип виданя: Статті
Видавництво: Інститут Вищої освіти
Розташовується в колекціях : 2012 р./ Публікації співробітників у виданнях інших установ/
Ким внесений: Адміністратор
Файл : 9230.pdf Розмір : 2067355 байт Формат : Adobe PDF Доступ : Загально доступний
| |
|
|
