id: 9900
Назва: Формування внутрішньої мотивації студентів у процесі вивчення фахово-орієнтованої іноземної мови
Автори: Осаульчик О.Б.
Ключові слова: внутрішня мотивація, інноваційний підхід, рольові (ділові) ігри, професіоналізація дисципліни
Дата публікації: 2015-12-21 08:17:14
Останні зміни: 2015-12-21 08:17:14
Рік видання: 2015
Аннотація: У статті розглядаються можливі шляхи якісного оновлення викладання іноземних мов у вищій школі в контексті вимог сьогодення. Визначено, що розширення міжнародних кордонів детермінує впровадження інноваційних підходів у зміст навчання іноземній мові з метою формування професійно мобільного фахівця зі стійкою внутрішньою мотивацією щодо подальшої самоосвіти. Серед запропонованих сучасних педагогічних технологій і методів нами було виокремлено рольові ігри, за допомогою яких є змога актуалізувати теоретичні знання з іноземної мови у практичній площині, акумулюючи творчі резерви студентів. Особливу увагу було приділено діловій грі, як фахово-орієнтованому виду рольової гри, в межах якої з огляду на елемент професіоналізації створюються додаткові можливості формування внутрішньої мотивації майбутнього фахівця.
URI: http://socrates.vsau.org/repository/getfile.php/9900.pdf
Тип виданя: Статті
Видавництво: Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського – Серія: педагогіка і психологія // Зб.наук.пр. – Вип. 43 / Редкол. – Вінниця, 2015. – С. 268-271.
Розташовується в колекціях : 2015 р./ Публікації співробітників у виданнях інших установ/
Ким внесений: Адміністратор
Файл : 9900.pdf Розмір : 572455 байт Формат : Adobe PDF Доступ : Загально доступний
| |
|
|
